Comments (51)

By Trovador, August 25, 2006 5:24 pm

He observado una patrón común en las relaciones interpersonales que cruza el concepto de democracia, justicia, respeto e igualdad. Me refiero a como las parejas sienten y viven sus diferencias. Muchas veces he observado que si uno trata a su pareja de tal o cual forma, espero que al menos la otra lo trate a uno de manera igual, muy en relación a los conceptos de igualdad que antes mencioné. Y en ese contexto es fácil encontrar ejemplos donde el respeto mutuo, consentido, es algo que usualmente consideramos deseable para nuestra sociedad civil.

Sin embargo, me parece que en las relaciones de pareja, esto ocurre con poca frecuencia. Un gran diferencia es que al darse una relación de sólo 2 personas, existe la tendencia a que cada uno pro(im)-ponga sus propios tratos y gestos y luego plantee sus propias expectativas con un estrecho espacio para que las partes se pongan de acuerdo. Distinto al caso de una sociedad, donde hay terceras y cuartas personas que agregan perspectivas y obligan a buscar un “mínimo común múltiplo”, lo que entre dos no es mandatorio. Podríamos decir que el equilibrio o la solución promedio entre un grupo grandede personas, es más representativo del grupo que un equilibrio entre 2 personas. Con frecuencia entre dos, los equilibrios ocurren en un lugar distinto a “la mitad”. En pareja no funciona la simetría, y lo que el otro pide de uno no implica que uno le pueda exigir lo mismo de vuelta. Esto, “a riesgo de equivocarme”, es parte de la naturaleza de nuestras estructuras de carácter tan disímiles.

Aventurandome un poco más allá, uno podría pensar que la riqueza de las relaciones está justamente en estas diferencias. Osea, qué fome una relación con alguien con quien uno no tenga diferencias, de hecho, sería como relacionarse con uno mismo. Parece ser que hay algo en esa diferencia, en esa brecha, en ese breve espacio entre tu y yo.

Si nos quedamos solamente con la brecha, diríamos que habría que buscar entonces a una persona muy distinta a uno como pareja. No, parece que eso tampoco funciona, de hecho, es fácil encontrar ejemplos de parejas fracasadas “debido a sus diferencias”.

¿Dónde entonces está la riqueza? Agarrándome de lo último, me parece que los éxitos o fracasos de pareja no se deben a las diferencias estructurales entre las personas, aunque estas siempre sirvan de argumento racional para explicarlas, sino que el éxito está en la disposición a aceptarlas. Me parece que la riqueza se encuentra en reconocer las diferencias: físicas, emocionales, intelectuales, espirituales, políticas, gastronómicas (qué onda las minas con el sushi?!) y familiares, y para ser catete: emocionales. Lo que uno hace con esa diferencia es lo que cuenta. La aceptación de la diferencia es el único paso que nos permite INcluir al otro, en vez de EXcluirlo. La riqueza de la pareja está en su capacidad de INcluir, desde la diferencia.

Resumo con tres conceptos que aprendí hace poco. Para entender a la disPareja:

1. Apertura: Para ver y escuchar al otro.
2. Claridad: Para reconocer las diferencias entre tu y yo de manera neutra.
3. Calidéz: Para interactuar con el otro desde la compasión y el amor.

Comments (16)

By Trovador, February 24, 2006 12:35 pm

Este verano tuve la oportunidad de asistir a un encuentro con mi ego. Si bien todos los días vivimos, hablamos y compartimos con nuestro ego, impresiona cuan poco lo conocemos. Probablemente ha de ser porque estamos demasiado cerca, como para enfocar la mirada y realmente verlo. De ahí que se me ocurren algunos consejos para distanciarnos, aunque sea levemente, de nuestro ego y comenzar a verlo en forma separada a Uno:

1. Hacer un modelo de relaciones
Consiste en entender cómo en el día a día hacemos nuestra “acción-reacción“, i.e., cuando sentimos agresividad de parte de alguien, nosotros cómo reaccionamos? Cuando sentimos incertidumbre, cómo nos sentimos? La idea es identificar en los diálogos diarios, estas parejas de acción y reacción y anotarlas en un cuaderno.

2. Buscar articulaciones
Yo llamo articulaciones a los puntos de inflexión que dan sentido al lenguaje y a la vida. Las articulaciones en el lenguaje escrito son la parte de una frase que le da su significado. En la vida diaria nosotros hablamos, pero no nos damos cuenta de lo que decimos. Esto es interesante porque nuestro inconsciente tiende a “delatarse” por medio de nuestro lenguaje. El ejercicio entonces es escucharse hablar,e identificar articulaciones en el lenguaje propio.

3. Romper la rutina
En realidad lo primero es observar la rutina de uno: Los lugares por donde uno camina, el lado de la vereda, la forma de llevar el cuerpo, la comida, la forma de saludar o no saludar a quienes nos encontramos. El horario que llevamos, las dependencias que tenemos, el celular, la ropa, el cuidado personal, etc. El ejercicio consiste en ver la rutina y listar las cosas que conforman nuestra rutina en un cuaderno (sin enjuiciar nada, sólo anotar todo lo que parezca rutina). Una vez que tengamos la lista, cada día escogemos una de las cosas, y la contrariamos completamente, vale decir buscar el opuesto a la rutina: caminar por el otro lado de la vereda, saludar a quienes no saludamos y no saludar a quienes siempre lo hacemos, cambiar la ropa de fea a linda o vice versa. Para cada ejercicio diario, anotar en el cuaderno las sensaciones y pensamientos que provoca.

4. Identificar ideas locas
Con frecuencia tenemos creencias personales que para cada uno parecieran ser verdades absolutas universales. Sin embargo, muchas veces estas verdades son solamente una formación más del ego. El trabajo consiste en buscar estas “falsas verdades” o ideas locas que se originan desde nuestro ego, y que creemos son verdades universales. Para ello debe cuestionarse con insistencia la veracidad de sus creencias. Puede servir de apoyo observar que NO todo el mundo, cree lo mismo que usted.

5. Conocer el Miedo, conocer el Dolor
Un ejercicio clave es poder conocer nuestros miedos y nuestros dolores, ya que son ejes principales en la formación de nuestro carácter (ego). Para ello, haga 3 listas: la primera con los miedos y dolores de su primera infancia (0-7 años), la segunda de los 8-18, y la tercera de los 18 en adelante. Indique los dolores y miedos que usted siente más le han marcado su forma de vivir la vida hoy en día.

Finalmente, si puede, comience a hilar estos trabajos para darse cuenta de que todos ayudan a descubrir su ego. Los miedos y dolores pueden ser parte del modelo de relaciones, o bien romper la rutina puede develar algunas ideas locas del comportamiento de las personas.

Quizás algun día, si conocemos suficientemente a nuestro ego, podremos dejarlo morir y liberarnos de el.

Comments (7)

By Trovador, September 7, 2005 12:43 pm

Hasta hace un par de años el 11 de Septiembre era feriado nacional, símbolo del derrocamiento del gobierno Salvador Allende, del bombardeo a la Moneda, del fin de la utopía del socialismo por vía democrática y del inicio de más de 15 años de dictadura.

La fecha era la articulación central de un lenguaje que dividía a Chile entre un conjunto de opuestos binarios:

• Allende y Pinochet
• Comunistas y Fascistas
• Izquierda y Derecha
• Si y No
• Ricos y Pobres

No obstante, estos opuestos que dividían al país, a las familias, las relaciones laborales y personales, se fueron develando y contrastando, para que lo central ya no fuese ni Allende ni Pinochet, sino lo que queda entremedio. Los hechos

Comments (3)

By Trovador, August 29, 2005 10:11 am

Una vista hacia el Sur Oriente.

Comments (5)

By Trovador, August 29, 2005 12:16 am

La suerte es un concepto que manipulamos a diario, pero a qué nos referimos con ello? Quisiera dar una definición racionalista de ello:

“Eventos con baja probabilidad de ocurrencia con un alto grado de impacto sobre la persona a quien le ocurre.”

Ejemplos de ello podrían ser:

• Ganarse la lotería
• Que justo pase la micro que me sirve
• Que caminando me caiga un ladrillo en la cabeza de un edificio viejo

Suerte y Libertad:
De éste modo la buena suerte, es una valoración individual positiva que realiza la persona frente a este evento poco probable. La mala suerte sería la valoración negativa. No obstante, en forma diaria nos ocurren muchos eventos aleatorios de baja probabilidad, pero no los consideramos asociados a la suerte porque no tienen un impacto que nos sorprendan y que nos lleven a reflexionar sobre la fragilidad de las causas y efectos de nuestra libertad diaria.

En este contexto, cada persona es la suma de sus intenciones (deseos y acciones) y la aleatoridad de la naturaleza. El porcentaje que cada persona atribuye a intención y aleatoridad varía, y sucede que la suerte es transversal a este tipo de personas. En general, las personas que atribuyen una mayor parte a su intención, ante eventos muy improbables y de alto impacto, son proclives a tildar el suceso de suerte. En cambio los que asumen más la aleatoridad, no se dejan impresionar por los eventos poco probables, mas deben enfrentar la libertad (y angustia) del mar de posibilidades que conlleva esta suma.

Algunos ejemplos del lenguaje:

Te Deseo Buena Suerte en…:
Incentiva el deseo en la persona y la predispone a una valoración de un suceso de alto impacto.

Ese tipo tiene muy mala suerte:
Le ocurren eventos qué él, o algun tercero (la sociedad), valor negativamente, con relativa frecuencia. También puede ser cuando los eventos de Buena Suerte, nunca le ocurren.

Eventos mágicos y Superstición:

• Encender un cigarro con una vela
• Romper un espejo (7 años de mala suerte)
• Que se cruce un gato negro
• Pasar bajo una escalera
• Encontrar un trébol de cuatro hojas
• Andar con una pata de conejo

Estos eventos y amuletos escapan a la visión racional y atribuyen la aleatoridad a algo intencional y personal, incluso asociable a acciones concretas que uno pudiese realizar. Estos terminan por romper con la aleatoridad y más viven en un espacio de un munto predeterminista.

Uno se hace su propia suerte:
A primera vista se reniega de la aleatoridad como motor de la suerte, y le da todo el poder a la intención. En el fondo, esta persona sólo realiza valoraciones que reafirman sus intenciones y las otras las desconoce.

Mala suerte en el juego, buena suerte en el amor:
Principio compensatorio del necio. Como si la aleatoridad y la intención buscasen un equilibrio cósmico y justo para cada persona.

BK

Comments (6)

By Trovador, August 12, 2005 4:30 pm

Cómo pueden 2 encuestas en una misma semana arrojar resultados tan diferentes? Primero Piñera arriba con 24% contra 16%de Lavin, luego hoy el score se revierte a favor de Lavín con otros 24% v/s 13%!. Evidentemente las encuestas responden a los grupos que las financian, me pregunto entonces si habrá alguna forma de normalizar estas encuestas, conociendo el lugar del que vienen y su historia de sesgo en el tiempo. Seguramente la Geminés será al menos consistente con su propio sesgo?

Se me ocurre que se podría hacer un mapita de las encuestas:

• Caracterización de la Encuesta:
• Tipo (fono, buzón, calle, inet)
• Tamaño de la muestra, error, otros estadísticos..
• Formato de Pregunta (típico q las preguntas vienen sesgadas)
• Historia de la Encuesta
• Distancia de los resultados finales (en el tiempo)

Este mapa cualitativo se podría traducir en uno cuántitativo, donde cada encuesta tendría pesos asociados a su credibilidad, y lo que tendríamos al final sería un sistema que combinara las distintas encuestas.

Esto pensando en que:

• A las personas les gusta votar(jugar) a ganador
• Las encuestas retroalimentan a la opinión pública (principalmente via prensa sesgada)
• No todas las personas no entienden los signifcados estadísticos de las encuestas, ni cómo estas se pueden usar para decir lo que uno quiera (google: “How to lie with statistics”)
• No se conoce públicamente el vínculo entre quien realiza la encuesta y los distintos grupos políticos
• No hay indicadores claros de la parcialidad de las encuestas, más de lo que cada empresa declara al respecto.

De cualquier forma, la moraleja es: No confíe en las encuestas!
BK

Comments (3)

By Trovador, August 10, 2005 2:55 pm

Location, Location, Location!

Uno de los principales criterios para buscar colegio es su localización. Idealmente el colegio estará cerca de la casa de uno, cerca del trabajo, o cerca de ambos. Además deberá tener fácil accesso para pasar a buscar a los niños en distintos horarios, y para los más grandes idealmente se encuentre cerca de un metro u otra via de transporte fácil.

El tema del colegio es tan relevante que en EEUU los padres primero eligen el colegio, y en función de ello buscan casa. No estamos a ese nivel todavía, y quizás nunca lo estemos, pero el tema de localización sigue siendo central. Pensando en este problema fue que planteé plotear algunos colegios de interés en el plano de Santiago via Google Earth. He aquí el resultado.

Comments (1)

By Trovador, August 9, 2005 1:12 pm

Idea del Sitio:

• Promover la descontaminación de Santiago
• Discutir, Debatir
• Jugar

Proyectos:

• Pronto…